Sami S.

Je développe des supports pédagogiques innovants intégrant l’imagerie médicale (CT, IRM, micro-CT) à l’enseignement de l’anatomie humaine. Mon rôle est d’assurer le lien entre les données radiologiques et l'enseignement en anatomie et la recherche, en créant des outils visuels et interactifs destinés aux étudiants en médecine et aux professionnels de santé.

Mon activité inclut la segmentation et reconstruction 3D, la réalisation de modèles imprimés en 3D, la mise en place de solutions numériques d’enseignement et la coordination de projets interdisciplinaires avec les facultés et hôpitaux partenaires.

Je participe également à la recherche scientifique et à la diffusion des connaissances par des présentations lors de congrès et publications académiques. Passionné par la pédagogie et l’innovation, je mets mes compétences techniques et organisationnelles au service de l’anatomie moderne, en conciliant tradition académique et technologies de pointe.

Création de modèles anatomique sur base d'imagerie CT et IRM pour l'enseignement. Segmentation. Rédaction scientifique pour des publications.

Je suis technicien en radiologie médicale spécialisé en imagerie forensique, basé à Genève, avec plus de 20 ans d’expérience en radiologie clinique et médico-légale. Mon activité s’articule autour de l’imagerie postmortem, de la recherche scientifique et de la gestion de projets.

Je participe activement à la gestion de projets interdisciplinaires, en collaboration avec des institutions universitaires et hospitalières, intégrant des technologies avancées telles que la segmentation d’images médicales, l’impression 3D et l’imagerie de surface (Scan 3D, Photogrammétrie). J’ai également une solide expérience dans la présentation scientifique (congrès, publications, posters) et dans la rédaction académique.

Polyvalent et rigoureux, je propose des compétences allant de la conduite de projets de recherche à la production de contenus scientifiques (articles, figures, illustrations), en passant par l’expertise technique en radioprotection. Mon objectif est de mettre mes compétences au service de projets innovants, à l’interface entre médecine, science et pédagogie.